TIC en Educació (MI1855) - Alba Gargallo Camarillas

Hola a tots i a totes! 🧡 Aquesta sessió pràctica tracta sobre els riscos i perills relacionats amb les TIC. S'ha començat visualitzant una sèrie de vídeos on xiquets i xiquetes menors estan utilitzant les noves tecnologies, però sempre supervisats per un adult (en aquests casos el pare o la mare). Al mateix temps, les persones adultes corregeixen certes actituds com per exemple la frustració. La competència digital no és solament saber usar les noves tecnologies, sinó també saber usar la ciberseguretat. Moltes vegades, arriben als nostres telèfons anuncis que són freda, tenim contrasenyes poc aconsellables, càmeres als dispositius, etc. Per aquesta raó, hi ha persones que supervisen aquells delictes que succeeïxen a la xarxa, anomenats ciberdelictes. A continuació, explique diferents tipus de ciberdelictes: Ciberbullying - Són actes d'intimidació per mitjà de les tecnologies digitals. Poden donar-se a les xarxes socials, les plataformes de missatgeria, les plataformes de jocs

Hola de nou! 🧡 En aquesta nova entrada vaig a parlar-vos primer sobre el llenguatge visual i seguidament sobre la importància de la protecció dels menors a Internet. Gràcies a la fotografia es poden expressar una gran varietat d'emocions i missatges que moltes vegades els passem per alt, però donen sentit a allò que estem observant. En moltes pel·lícules es juga amb diverses paletes de colors, la simetria, els plans, la distribució dels objectes, el vestuari, etc. Un gran exemple d'aquest fet és la filmació de La La Land . A la fotografia també és necessari conèixer les normes legals, com per exemple, on es poden fer fotos i quines persones poden eixir. Per aquesta raó, sempre que es treballe amb menors, cal demanar al centre educatiu i als tutors legals dels mateixos, una autorització de projecció. Regles bàsiques per publicar fotos de menors : - No donar pistes de identitat. - Limitar la difusió de fotografies. - Xarxes socials primàries restringides. - Desactivar la locali

Bon dia a tots i a totes! 🧡 Sabíeu què significa PLE? Bé, doncs, en aquesta nova entrada vaig a explicar i analitzar el seu significat i a més posar el meu propi exemple. El PLE és un concepte que engloba de quina manera aprenem, com aprenem, qué aprenem i de qui aprenem. És un conjunt de ferramentes que ens ajuden a aprendre coses, és algo que no té un context físic, són fonts d'informació utilitzades habitualment per aprendre (Adell i Castañeda, 2013). Es tracta de redefinir l'aprenentatge, crear i compartir coneixements. Els i les docents, al igual que tot el món, hem de tindre cura on ens documentem. Abans buscàvem la informació en documents, en els nostres companys i companyes de treball, en la televisió, etc. Ara el personal docent té l'oportunitat de buscar en blogs, podcasts, en marcadors de recerca, en Twitter , YouTube , en les rrss en general, etc. Per tal de crear el nostre propi PLE cal fixar-nos en tres tipus de ferramentes digitals: 1. Ferramentes (edició d

Hola a tots i a totes! 🧡 Sabíeu que totes les imatges que hi ha a Google Photos tenen autor? I sabíeu també que existeixen els drets d'autor i una sèrie de llicències obertes? Doncs, en aquesta sessió teòrica he descobert la seua existència, i que el seu incompliment creen delictes davant la llei. Tal volta, si em sonava que no estava fent alguna cosa bé, però no tan greu com si fora un delicte. D'aquesta manera, una de les llicències més conegudes són les  Creative Commons  que dóna autorització de l'ús del seu recurs de manera explícita; encara que, les llicències disposen d'una sèrie de condicions. Aquestes condicions venen marcades amb diferents icones que ens indiquen allò que podem fer amb el producte oferit (modificar una foto, compartir-la, etc.). Foto de Roberto Nickson en Unsplash Aquest fet és molt important per no seguint creant delictes, complir els drets d'autor i conéixer allò que diu la llei. Com a solució, les plataformes com Flickr o Unsplash

Hola de nou! 🧡 Durant aquesta primera sessió teòrica s'ha parlat sobre la identitat digital que es defineix com aquella informació pròpia d'alguna entitat (siga una empresa o persona física) que es queda al sistema informàtic o a la xarxa. Per aquesta raó cal tindre molta cura amb el contingut que se'n puja a Internet i sobretot a les xarxes socials. Com a futura docent considere que els nostres continguts personals han d'estar a la privadesa perquè el nostre treball educatiu no es veja afectat de cap manera negativa. Foto de NordWood Themes en Unsplash Així i tot, les xarxes socials tenen algunes coses positives com per exemple compartir la nostra ubicació de manera immediata a algun familiar o amic, enviar imatges al moment, fer reunions on puguen assistir un gran nombre de persones, etc. També, s'ha de tindre en compte que no tot el que es veu darrere de les pantalles és la realitat absoluta. El món actual està totalment digitalitzat i els nouvinguts ja naixen

Hola a tots i a totes! 🧡 El meu nom és Alba Gargallo Camarillas i soc estudiant del Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil (de 0 a 6 anys). Tinc vint-i-un anys, el meu aniversari és el 5 de febrer i estic a quart curs de carrera, a punt de finalitzar els meus estudis universitaris. M'agrada molt la muntanya, viatjar, la fotografia, la música i sobretot dibuixar a llapis. En aquest Blog es mostren una sèrie de reflexions i anàlisis sobre el contingut de l'assignatura Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació (MI1855). A més, en aquest lloc reflexiu tenen una gran importància les noves tecnologies vinculades al món de l'educació i els seus components. En cada entrada d'aquest racó educatiu també hi ha multimèdia, d'alta qualitat i amb la corresponent llicència de drets d'autor, vinculada a la temàtica tractada. La finalitat d'aquest blog educatiu és aumentar els meus coneixements digitals per inculcar-los al món educatiu. Espere que s